Anthony Perrieau — Formateur Professionnel Indépendant
Professionnel de la formation professionnelle depuis 2017, j’interviens auprès des organismes de formation, CFA, écoles et entreprises afin d’accompagner la montée en compétences de leurs publics.
Je suis formateur, avec une forte expérience terrain, une pédagogie active centrée sur l’application pratique et une capacité à adapter mes interventions à différents niveaux, métiers et objectifs opérationnels.
Spécialisé en Gestion, Projet, Communication, Management, Marketing Digital & IA
Mes expériences au service du développement
Mon parcours s’est construit autour de la transmission. J’ai d’abord travaillé dans le milieu sportif et associatif, où j’ai appris à encadrer des groupes, à gérer des situations humaines parfois complexes et à organiser des projets de A à Z. J’ai ensuite accompagné des élèves en tant qu’assistant pédagogique, puis enseigné l’économie-gestion et le management auprès de classes de BTS et de lycéens.
Ce cheminement m’a offert une vision très concrète de l’apprentissage : ce que vivent les apprenants, ce qui les rassure, ce qui les bloque, ce qui les motive. Quand j’ai choisi d’exercer comme formateur professionnel indépendant, cette expérience a naturellement servi de base à ma pédagogie.
Aujourd’hui, j’interviens dans des cursus diplômants, des titres professionnels, des blocs de compétences et des dispositifs de formation continue, toujours avec la même intention : rendre les contenus accessibles, utiles et stimulants pour les publics que l’on me confie.
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Un parcours construit sur la transmission et le sport
Tout d’abord, éducateur sportif en football, j’ai débuté mon parcours avec un BTS Gestion, complété par des stages aux Ambulances PERROT.
Puis, très impliqué dans l’encadrement, je poursuis en parallèle un engagement bénévole de plusieurs années comme éducateur de football au sein d’une association. Cela m’apporte une solide expérience en management d’équipes et en organisation de projets sportifs.
Après mon BTS, j’intègre un collège où j’accompagne pendant deux ans les élèves de la 6e à la 3e en soutien scolaire. Ensuite, je saisis l’opportunité de devenir salarié en contrat avenir durant trois années. J’exerce avec les fonctions d’agent de développement, de responsable du pôle jeunes et de responsable de catégories sportives.
Au-delà du terrain, je prends aussi en charge la partie extra-sportive et organisationnelle. Les résultats suivent. Les indicateurs passent au vert. Mon rôle s’élargit. Durant cette période, j’enchaîne les réussites. Je valide cinq formations en trois ans.
De ce fait, je décroche ainsi le BAFA, le BPJEPS, le BMF (avec carte professionnelle d’éducateur sportif), le Certificat de directeur d’accueil collectif de mineurs (CSC) ainsi qu’une licence générale en économie-droit et gestion, mention gestion des organisations.
En dernier année de contrat avenir, je m’oriente vers un nouveau cap : le lancement de mes premières missions de formation professionnelle. C’est alors que je deviens formateur indépendant grâce à une rencontre.
À la fin de mon contrat, je reviens comme assistant pédagogique dans le même collège afin de renforcer le soutien scolaire et de piloter de nouveaux projets culturels et sportifs. Pour autant, je continue de former des apprenants en gestion de projet, une de mes spécialités.
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La fibre et le plaisir de Transmettre
En effet, en août 2017, grâce à une belle rencontre, je décide de passer de l’autre côté du banc et de me lancer comme formateur.
Ma première mission consiste à enseigner la gestion de projet à des éducateurs sportifs en BPJEPS. Cela se passe au sein même de l’organisme dans lequel j’avais obtenu ma propre certification.
L’année suivante, en 2018, je me forme au développement personnel. Cette découverte enrichit durablement mon approche en formation et en coaching, en apportant une dimension plus humaine et comportementale à mes interventions.
Durant cinq années, je conserve un lien fort avec le milieu sportif et éducatif, en participant bénévolement à l’organisation et à l’animation de cinq éditions de l’événement “FOOT DE CŒUR” dans la Nièvre, en partenariat avec le District de football de la Nièvre (vidéo de la 5e édition disponible ci-dessus).
En 2019, mon engagement est reconnu par une distinction honorifique : je suis élu Éducateur de l’année dans la Nièvre, titre remis par le comité départemental de football (photo ci-dessus).
Fort de cette expérience, je décide de développer mes services de formateur professionnel. Je propose alors des interventions en gestion de projet, communication professionnelle et droit. J’interviens aussi sur les outils numériques et le management auprès de divers organismes de formation (OF).
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Le choix de l'Indépendance
En 2020, juste avant la crise sanitaire, je deviens professeur en économie-gestion. J’enseigne alors pendant près de cinq années auprès de classes de BTS et de lycéens.
Parallèlement à mes missions d’enseignement et de formation, je poursuis mon propre développement académique. J’obtiens d’abord un Master 1 en droit, économie et gestion, mention entrepreneuriat et management de projet (spécialité MPA – management de projet et d’affaires). Je valide ensuite un MBA Bac+5 en marketing et communication, qui vient compléter et enrichir mes compétences.
À l’été 2024, je choisis de devenir formateur 100 % indépendant. Je me consacre alors pleinement à ce rôle, en présentiel comme à distance.
Quelques semaines plus tard, j’élargis mes compétences en coaching, ayant validé ma certification en coaching de vie personnelle et professionnelle, mon accréditation DISC, en 2024, et celles en IE-Q, PCM®, ICE en 2025. Ces outils, que je trouve à la fois puissants et révélateurs, me permettent d’affiner mes interventions et mes transmissions.
Je suis d’ailleurs mentor en intelligence artificielle appliquée au marketing digital et en formation de formateurs. J’accompagne régulièrement des apprenants pour des organismes de formation (OF), en les guidant vers leur certification et le développement de leur projet entrepreneurial.
Aujourd’hui, j’offre des formations sur mesure dans mes principaux domaines de spécialité.
Mes Diplômes, Certifications et Compétences de Formateur Professionnel
Pour vous accompagner avec expertise en gestion de projet, IA, management et pédagogie active
Ces diplômes fondent la solidité académique de mes interventions.
Ils témoignent d’un parcours construit sur la compréhension des organisations, la gestion opérationnelle, les stratégies de projet et les mécanismes décisionnels.
Ils me permettent de proposer des formations applicables, construites, utiles, adaptées aux enjeux des OF et des apprenants.
Une Expertise de Formateur Renforcée par l’Analyse Comportementale et l’IA Appliquée
Au fil du temps, j’ai choisi de compléter mon expertise de formateur par des accréditations en DISC, EI-Q, PCM® et ICE, ainsi que par une spécialisation en IA appliquée à la formation et au marketing digital. Ces compétences supplémentaires ne sont pas une activité parallèle ; elles viennent enrichir ma façon d’enseigner et d’accompagner les publics.
L’analyse comportementale m’aide à mieux saisir les besoins, les réactions et les modes de fonctionnement des apprenants. Elle me permet d’ajuster mon discours, mes exemples et ma posture selon les profils présents dans la salle, qu’ils soient plus analytiques, plus relationnels, plus orientés action ou plus prudents. Cette finesse de lecture favorise un climat d’apprentissage plus serein, plus respectueux et plus efficace.
En parallèle, mon travail de formateur-mentor en IA et en création de formations, notamment auprès de professionnels en reconversion ou de formateurs, reste directement lié à la formation professionnelle. J’accompagne des personnes à intégrer l’IA dans leur pratique, à structurer leurs contenus, à clarifier leur pédagogie. Cette activité nourrit mes interventions en OF : je peux montrer concrètement comment utiliser l’IA pour préparer un cours, analyser des données, optimiser un suivi commercial ou créer des supports plus impactants.
L’ensemble forme un tout cohérent : un formateur qui connaît le terrain, comprend les dynamiques humaines et sait mobiliser les outils numériques actuels pour rendre l’apprentissage plus intelligent, plus fluide et plus pertinent.
Ce que je souhaite apporter à vos formations
Ce qui m’anime, c’est la progression réelle des personnes que j’accompagne. Je souhaite que les apprenants sortent d’une formation avec des idées plus claires, une boîte à outils plus fournie et une envie renouvelée d’agir.
Qu’il s’agisse de gestion de projet, de management, de marketing digital, d’IA ou de communication professionnelle, je cherche toujours à relier les contenus à leur réalité de terrain, à leurs objectifs et à leurs contraintes.
Les retours que je reçois évoquent souvent un mélange de rigueur, de structure et de proximité. On me parle de contenus denses mais accessibles, de séances dynamiques, d’un accompagnement qui met en confiance tout en invitant à se dépasser.
C’est exactement la place que je veux occuper : celle d’un formateur sur lequel on peut compter, qui prend au sérieux les enjeux pédagogiques, et qui considère chaque groupe comme une responsabilité.
Travailler ensemble
Si vous êtes un organisme de formation, une école, un CFA ou une structure qui souhaite s’entourer d’un formateur expérimenté, capable de s’intégrer à vos équipes et de porter des modules en autonomie, nous pouvons envisager une collaboration. Nous pourrons définir ensemble les objectifs pédagogiques, le niveau attendu, le format adapté et les modalités d’évaluation les plus pertinentes.
Je serai heureux de contribuer à vos projets de formation, que ce soit pour renforcer une offre existante, construire un nouveau parcours ou accompagner un public spécifique dans sa montée en compétences
La preuve de ma pédagogie
Mes interventions ne se limitent pas au présentiel : j’anime également des formations à distance avec un haut niveau d’interaction, de suivi et d’engagement. Grâce à des outils numériques maîtrisés (M365, Zoom, Meet, plateformes LMS, IA génératives), je propose des séances dynamiques, structurées et vivantes où chaque participant trouve sa place et progresse à son rythme.
Jeux pédagogiques, mises en situation, co-construction, partages d’écran, quiz interactifs, démonstrations pratiques… la distance ne réduit pas l’apprentissage, elle l’élargit. Mes apprenants restent actifs, impliqués, concernés, même derrière un écran.
Ce format me permet d’intervenir auprès d’organismes de formation sur tout le territoire, et d’accompagner autant les groupes que les professionnels en reconversion ou en montée en compétence.
Les retours que je reçois évoquent souvent un mélange de rigueur, de structure et de proximité. On me parle de contenus denses mais accessibles, de séances dynamiques, d’un accompagnement qui met en confiance tout en invitant à se dépasser.
C’est exactement la place que je veux occuper : celle d’un formateur sur lequel on peut compter, qui prend au sérieux les enjeux pédagogiques, et qui considère chaque groupe comme une responsabilité.
Présentiel ou distanciel, la pédagogie s’adapte — l’impact reste. La preuve en images !
